Inhalt: Technische Daten Technische Zeichnung Teach-In - Diagramme Bestellcode Serien LAS-T5 und LAS-T Key-Features: - Messbereiche von 40 bis 800 mm - Linearität bis ±12 pm 2 - Auflösung bis 4 pm 3 - Versionen mit Punktlaser und Linienlaser - sehr genaue Distanzmessung auf unterschiedlichen Oberflächen - verpolgeschützt und kurzschlussfest - Analogausgang 4...20 mA oder 0...10 V

Minimaler Teach-In-Bereich Punkt oder Linie ² Strahldurchmesser Punktlaser Strahlhöhe Linienlaser Strahlbreite Linienlaser Schutzklasse Arbeitstemperatur 1 Die Angaben zur Linearität und Auflösung beziehen sich auf eine matt-weiße Bezugsoberfläche. ² Der Detektor nimmt eine optische Mittelung (keine rechnerische) der, von der Linie erfassten, Oberfläche vor, d. h. eine Art Flächenintegration. ³ Binärer Open-Collector-Schaltausgang mit PNP-Schalttransistor gegen +Vs. Der Laststrom fließt somit vom Schaltausgang über den Lastwiderstand nach 0 V. Integriert sind eine Freilaufdiode sowie zu Messzwecken...

emitter axis emitter axis TEACH-IN - DIAGRAMME LINEARITÄT UND AUFLÖSUNG Die folgenden Diagramme zeigen die Veränderung der Linearität bzw. der Auflösung in Abhängigkeit vom eingelernten Messbereich im TeachModus. Dabei gilt: je kleiner der eingelernte Messbereich des Sensors ist, desto geringer ist der Linearitätsfehler im Nahbereich und desto höher ist die Auflösung. MB steht für den geteachten Messbereich. LAS-T5-40 70 60

TEACH-IN - DIAGRAMME LINEARITÄT UND AUFLÖSUNG LAS-T5-100 250

Kabel mit Gegenstecker M12 für LAS-T5, 5-polig, geschirmt Kabel mit Gegenstecker M12 für LAS-T, 8-polig, geschirmt Schutzglas für LAS-T5 Digitalanzeige für Analogsensoren, 2 Kanal Schutzglas-LAS selbstklebend 54 € WAY-AX-S Touchscreen, Versorgung: 18...30 VDC 220 € WAY-AX-S-AC Touchscreen, Versorgung: 115...230 VAC 264 € Weitere Informationen und Optionen finden Sie im WAY-AX Datenblatt. ALLGEMEINE SICHERHEITSBESTIMMUNGEN • Achtung Laserstrahlung! • Nicht in den Strahl blicken! • Laserstrahl nie auf ein Auge richten! • Es empfiehlt sich, den Strahl nicht ins Leere laufen zu lassen, sondern mit...